{"id":13104,"date":"2025-01-27T02:20:21","date_gmt":"2025-01-27T01:20:21","guid":{"rendered":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/?p=13104"},"modified":"2025-01-26T08:23:32","modified_gmt":"2025-01-26T07:23:32","slug":"10-jours-sans-ecrans-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/10-jours-sans-ecrans-2025\/","title":{"rendered":"10 jours sans \u00e9crans 2025"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/span><\/strong><\/p>\n

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 <\/p>\n

Au printemps prochain, des milliers de jeunes d\u00e9cideront de se passer d\u2019\u00e9crans de loisirs pendant 10 Jours.<\/span><\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Du <\/span>13 au 22 mai 2025<\/span><\/strong>, dans des dizaines de communes, des centaines de cr\u00e8ches, d\u2019\u00e9coles, de coll\u00e8ges et de lyc\u00e9es proposeront aux jeunes qu\u2019ils accueillent de se passer d\u2019\u00e9crans de loisirs avec l\u2019aide des familles, des associations et des collectivit\u00e9s locales.<\/span><\/p>\n

Certaines structures choisiront des autres dates, normalement en mai, mais le principe des \u00ab\u00a010 jours sans \u00e9crans\u00a0\u00bb sera toujours l\u2019objectif.<\/span><\/p>\n

T\u00e9l\u00e9visions, jeux vid\u00e9os, consoles, tablettes et smartphones resteront au placard pendant dix jours, tandis que des dizaines de milliers d\u2019enfants et d\u2019adolescents livreront un match de tr\u00e8s haut niveau face \u00e0 des adversaires redoutables !<\/span><\/p>\n

https:\/\/10jourssansecrans.org\/<\/span><\/a><\/p>\n

https:\/\/10jourssansecrans.org\/defi-collectif\/<\/span><\/a><\/p>\n

En <\/span>2024<\/span><\/strong>, <\/span>509<\/span><\/strong> structures inscrites, soit <\/span>67 577<\/span><\/strong> enfants et adolescents concern\u00e9s<\/span><\/p>\n

En <\/span>2023<\/span><\/strong>, <\/span>463<\/span><\/strong> structures inscrites, soit <\/span>59 331<\/span><\/strong> enfants et adolescents concern\u00e9s<\/span><\/p>\n

En <\/span>2022, 278<\/span><\/strong> structures<\/span> inscrites,<\/span><\/strong> soit <\/span>38 215<\/span><\/strong> enfants et adolescents concern\u00e9s.<\/span><\/p>\n

En mai <\/span>2021<\/span><\/strong>, plus de <\/span>17 000<\/span><\/strong> jeunes y participaient dans 133 structures.<\/span><\/p>\n

En mai <\/span>2019<\/span><\/strong>, le d\u00e9fi concernait pr\u00e8s de <\/span>6000<\/span><\/strong> jeunes dans 52 structures du Pays Basque, du B\u00e9arn, d\u2019Ari\u00e8ge, d\u2019Alsace et de Bretagne.<\/span><\/p>\n

En mai <\/span>2018<\/span><\/strong>, pr\u00e8s de <\/span>5000<\/span><\/strong> jeunes dans 34 structures du Pays Basque, du B\u00e9arn, de Vend\u00e9e et de Paris avaient r\u00e9ussi l\u2019exploit de se passer d\u2019\u00e9crans de loisirs pendant 10 jours, aux m\u00eames dates.<\/span><\/p>\n

** **<\/span><\/p>\n

des outils pour la classe<\/span><\/p>\n

https:\/\/10jourssansecrans.org\/accueil\/<\/a> <\/span><\/p>\n

** **<\/span><\/p>\n

Bilan du d\u00e9fi 2024 pour tous les \u00e9tablissements<\/b><\/span><\/p>\n

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Soumissions aux formulaires<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Nombre de parents ayant r\u00e9pondu au questionnaire<\/span><\/td>\n631<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Nombre d’\u00e9l\u00e8ves ayant r\u00e9pondu au questionnaire<\/span><\/td>\n287<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Nombre d’enseignants ayant r\u00e9pondu au questionnaire<\/span><\/td>\n63<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Age moyen des \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/td>\n8.49<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Age moyen des parents<\/span><\/td>\n40.26<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Engagement autour du d\u00e9fi<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Pourcentage d’\u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole ayant particip\u00e9 au d\u00e9fi<\/span><\/td>\n77.77%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d’\u00e9l\u00e8ves ayant d\u00e9clar\u00e9 avoir \u00e9teint compl\u00e8tement les \u00e9crans pendant au moins 7 jours<\/span><\/td>\n79.09%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d’\u00e9l\u00e8ves ayant d\u00e9clar\u00e9 avoir \u00e9teint compl\u00e8tement les \u00e9crans pendant au moins 8 jours<\/span><\/td>\n72.47%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d’\u00e9l\u00e8ves ayant d\u00e9clar\u00e9 avoir \u00e9teint compl\u00e8tement les \u00e9crans pendant au moins 9 jours<\/span><\/td>\n61.32%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d’\u00e9l\u00e8ves ayant d\u00e9clar\u00e9 avoir \u00e9teint compl\u00e8tement les \u00e9crans pendant au moins 10 jours<\/span><\/td>\n47.74%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage des enseignants qui ont estim\u00e9 que l\u2019implication de la collectivit\u00e9 autour du d\u00e9fi a \u00e9t\u00e9 importante.<\/span><\/td>\n82.54%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage des \u00e9l\u00e8ves qui d\u00e9clarent s\u2019\u00eatre sentis significativement encourag\u00e9s pendant le d\u00e9fi<\/span><\/td>\n52.61%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage des parents ayant tent\u00e9 de r\u00e9duire significativement leur propre consommation d\u2019\u00e9cran pendant le d\u00e9fi<\/span><\/td>\n65.77%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Changements observ\u00e9s par les parents<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Pourcentage des parents ayant observ\u00e9 au moins une am\u00e9lioration dans les habitudes de vie pendant le d\u00e9fi<\/span><\/td>\n78.29%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Augmentation du temps pass\u00e9 en famille<\/span><\/td>\n45.96%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Augmentation de l\u2019activit\u00e9 physique<\/span><\/td>\n32.01%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Augmentation du temps consacr\u00e9 \u00e0 la lecture<\/span><\/td>\n42.79%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Am\u00e9lioration de l\u2019entraide familiale<\/span><\/td>\n38.19%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Am\u00e9lioration de l\u2019humeur<\/span><\/td>\n35.18%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Changements observ\u00e9s par les enfants<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Pourcentage d\u2019\u00e9l\u00e8ves ayant observ\u00e9 au moins une am\u00e9lioration dans les habitudes de vie pendant le d\u00e9fi<\/span><\/td>\n86.76%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Augmentation de l\u2019activit\u00e9 physique<\/span><\/td>\n44.6%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Am\u00e9lioration de l\u2019aide fournie \u00e0 la maison<\/span><\/td>\n42.16%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Augmentation du temps pass\u00e9 avec les parents<\/span><\/td>\n55.75%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Am\u00e9lioration de l\u2019humeur<\/span><\/td>\n43.9%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Augmentation du temps consacr\u00e9 \u00e0 la lecture<\/span><\/td>\n51.57%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

B\u00e9n\u00e9fices observ\u00e9s dans le vivre-ensemble familial<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n
Du c\u00f4t\u00e9 des parents<\/span><\/td>\n56.74%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Du c\u00f4t\u00e9 des enfants<\/span><\/td>\n82.23%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Renforcement du r\u00f4le \u00e9ducatif parental<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n
Pourcentage de parents qui pensent que le d\u00e9fi aide les familles \u00e0 mieux ma\u00eetriser la place des \u00e9crans de loisirs.<\/span><\/td>\n87.8%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage de parents qui pensent que le d\u00e9fi a une influence positive significative sur les habitudes de vie \u00e0 la maison.<\/span><\/td>\n88.75%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

B\u00e9n\u00e9fices per\u00e7us<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Pourcentage de parents qui pensent que le d\u00e9fi contribue sensiblement \u00e0 am\u00e9liorer la sant\u00e9 physique des enfants.<\/span><\/td>\n86.85%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d\u2019enseignants qui pensent que le d\u00e9fi contribue sensiblement a am\u00e9liorer la sant\u00e9 physique des enfants.<\/span><\/td>\n90.48%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage de parents qui pensent que le d\u00e9fi contribue sensiblement \u00e0 am\u00e9liorer la sant\u00e9 mentale des enfants.<\/span><\/td>\n91.28%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d\u2019enseignants qui pensent que le d\u00e9fi contribue sensiblement \u00e0 am\u00e9liorer la sant\u00e9 mentale des enfants.<\/span><\/td>\n87.3%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d\u2019enseignants qui pensent que le d\u00e9fi contribue sensiblement \u00e0 am\u00e9liorer le vivre-ensemble.<\/span><\/td>\n84.13%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d\u2019enseignants qui pensent que le d\u00e9fi contribue sensiblement \u00e0 cultiver le go\u00fbt de la d\u00e9connexion num\u00e9rique.<\/span><\/td>\n79.37%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage de parents qui pensent que le d\u00e9fi contribue sensiblement \u00e0 am\u00e9liorer le sens critique.<\/span><\/td>\n80.19%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d\u2019enseignants qui pensent que le d\u00e9fi contribue sensiblement \u00e0 am\u00e9liorer le sens critique des \u00e9l\u00e8ves face \u00e0 leur utilisation des \u00e9crans de loisirs.<\/span><\/td>\n84.13%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Rentabilit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n
Pourcentage d\u2019enseignants qui ont trouv\u00e9 que le d\u00e9fi \u00e9tait d\u2019une utilit\u00e9 significative.<\/span><\/td>\n88.89%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d\u2019enseignants qui estiment que les profits retir\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves sont importants<\/span><\/td>\n76.19%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage d\u2019enseignants qui pensent que l\u2019\u00e9nergie requise par le d\u00e9fi est significativement rentable p\u00e9dagogiquement.<\/span><\/td>\n80.95%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Apr\u00e8s le d\u00e9fi<\/b><\/span><\/p>\n\n\n\n\n
Pourcentage d\u2019enfant qui disent que leur consommation d\u2019\u00e9crans de loisirs a baiss\u00e9 depuis la fin du d\u00e9fi.<\/span><\/td>\n48.43%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage des parents qui, apr\u00e8s le d\u00e9fi, se sentent renforc\u00e9s dans l\u2019id\u00e9e qu\u2019il est n\u00e9cessaire d\u2019aider son enfant \u00e0 ma\u00eetriser le temps qu\u2019il consacre aux \u00e9crans.<\/span><\/td>\n68.3%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Renouvellement de l\u2019op\u00e9ration<\/span><\/p>\n\n\n\n\n
Pourcentage de parents qui souhaitent que l\u2019\u00e9cole ou le coll\u00e8ge propose \u00e0 nouveau ce d\u00e9fi<\/span><\/td>\n93.82%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pourcentage de \u00e9l\u00e8ves qui souhaitent que l\u2019\u00e9cole ou le coll\u00e8ge propose \u00e0 nouveau ce d\u00e9fi<\/span><\/td>\n76.66%<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Paroles d’enfants<\/b><\/span><\/p>\n

Durant ces dix jours, qu’est-ce que tu as pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 ?<\/span><\/p>\n

Le livret que j’ai rempli tout les jours avec maman et j’ai fait des dessins.<\/span><\/p>\n

Inviter les copines<\/span><\/p>\n

Les ateliers et bivouacs<\/span><\/p>\n

Lire
\nLa bonne ambiance \u00e0 l\u2019\u00e9cole autour de ce projet,
\nInviter des amies<\/span><\/p>\n

Passer plus de tps avec mes parents <\/span><\/p>\n

Le bivouac <\/span><\/p>\n

La classe verte sans aucun \u00e9cran<\/span><\/p>\n

Passer du temps avec mes parents <\/span><\/p>\n

Rien n’a chang\u00e9 <\/span><\/p>\n

\u2026<\/p>\n

La suite\u00a0:<\/span><\/p>\n

https:\/\/10jourssansecrans.org\/resultat<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/p>\n

** **<\/span><\/p>\n

Voici la <\/span>liste <\/span><\/strong>non d\u00e9finitive<\/u><\/span><\/strong> des <\/span>structures inscrites<\/span><\/strong> pour le <\/span>d\u00e9fi 2025<\/span><\/strong> :<\/span><\/p>\n

298 structures inscrites, soit 44 095 enfants et adolescents concern\u00e9s<\/span><\/strong><\/p>\n

Cela donne dans la r\u00e9gion <\/span><\/p>\n

59 133 Phalempin<\/span><\/strong>, Ecole primaire Les Viviers, 395 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 181 Steenwerck<\/span><\/strong>, Ecole primaire Jean Monnet, 148 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 190 HAZEBROUCK<\/span><\/strong>, Cr\u00e8che Les Petits Pas, 45 enfants.<\/span><\/p>\n

59 190 Hazebrouck<\/span><\/strong>, Ecole \u00e9l\u00e9mentaire Jean Mac\u00e9, 266 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 190 Hazebrouck<\/span><\/strong>, Ecole maternelle Jean Mac\u00e9, 112 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 190 Hazebrouck<\/span><\/strong>, Ecole maternelle Pasteur, 50 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 190 Hazebrouck<\/span><\/strong>, Ecole primaire Buisson – Lamartine, 335 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 190 Hazebrouck<\/span><\/strong>, Ecole primaire Jules Ferry, 136 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 190 Hazebrouck<\/span><\/strong>, Ecole primaire priv\u00e9e Sainte Anne, 81 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 190 HAZEBROUCK<\/span><\/strong>, MAC Les Lutins, 60 enfants.<\/span><\/p>\n

59 320 Haubourdin<\/span><\/strong>, Ecole maternelle La P\u00e9pini\u00e8re, 58 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

59 700 Marcq-en-Baroeul<\/span><\/strong>, Ecole primaire publique Niki de Saint-Phalle, 19 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

60 230 Chambly<\/span><\/strong>, Ecole \u00e9l\u00e9mentaire Groupe B Conti, 45 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

62<\/span><\/strong> 022 Arras<\/span><\/strong>, Lyc\u00e9e Robespierre, 43 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

62 223 Saint-Nicolas<\/span><\/strong>, Ecole primaire Henri Grenier, 25 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

62 360 Condette<\/span><\/strong>, Ecole primaire Louis Pasteur, 140 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

62 360 Saint-L\u00e9onard<\/span><\/strong>, Ecole \u00e9l\u00e9mentaire Aurore, 140 \u00e9l\u00e8ves. <\/span><\/p>\n

80 550 Le Crotoy<\/span><\/strong>, Ecole primaire JULES VERNE, 131 \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

80 860 Nouvion<\/span><\/strong>, Ecole primaire, 153 \u00e9l\u00e8ves. <\/span><\/p>\n

On peut faire beaucoup mieux. <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

ACCAD peut \u00e9ventuellement aider.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Pour l’instant, recens\u00e9 sur le site 10joursansecrans, dans la r\u00e9gion, on connait Saint Nicolas puisque ACCAD est venu aider.<\/span><\/p>\n

Vos id\u00e9es ? Vos initiatives ?<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Au printemps prochain, des milliers de jeunes d\u00e9cideront de se passer d\u2019\u00e9crans de loisirs pendant 10 Jours.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-13104","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13104"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13106,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13104\/revisions\/13106"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13104"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13104"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}