{"id":12560,"date":"2024-10-10T02:49:31","date_gmt":"2024-10-10T00:49:31","guid":{"rendered":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/?p=12560"},"modified":"2024-10-09T07:51:40","modified_gmt":"2024-10-09T05:51:40","slug":"education-numerique-raisonnee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/education-numerique-raisonnee\/","title":{"rendered":"\u00c9ducation num\u00e9rique raisonn\u00e9e"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-12549 aligncenter\" src=\"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Exclusion.jpg\" alt=\"\" width=\"1026\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Exclusion.jpg 1026w, https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Exclusion-300x146.jpg 300w, https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Exclusion-1024x499.jpg 1024w, https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Exclusion-768x374.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1026px) 100vw, 1026px\" \/><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\">C\u2019est un collectif qui <\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\">essaie d\u2019agir<\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"> au sein de l\u2019\u00e9cole<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/www.education-numerique-raisonnee.com\/la-lettre\/\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">https:\/\/www.education-numerique-raisonnee.com\/<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Regagner l\u2019attention des \u00e9l\u00e8ves par un usage raisonn\u00e9 du num\u00e9rique<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">La surexposition aux \u00e9crans des enfants et des adolescents repr\u00e9sente un risque majeur de catastrophe sanitaire et \u00e9ducative. Pour la pr\u00e9venir, nous appelons le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Nationale et de la Jeunesse \u00e0 :<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Prescrire des manuels scolaires au format papier \u00e0 la place des manuels num\u00e9riques.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Donner aux \u00e9l\u00e8ves le droit \u00e0 la d\u00e9connexion en donnant les devoirs sur des agendas physiques et en leur permettant de travailler \u00e0 la maison sans \u00e9cran.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Prot\u00e9ger les \u00e9l\u00e8ves contre les dangers li\u00e9s \u00e0 la surexposition aux \u00e9crans en englobant l\u2019\u00e9cole dans une vaste campagne de pr\u00e9vention et de sensibilisation.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Mettre en place une politique publique de financement des initiatives valorisant la lecture, la culture, le sport et les interactions sociales r\u00e9elles, afin de d\u00e9mocratiser l\u2019acc\u00e8s aux divertissements extra-scolaires sans \u00e9cran, et de r\u00e9duire ainsi la fracture sociale num\u00e9rique.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Faire du num\u00e9rique un objet d\u2019enseignement et non un moyen d\u2019enseignement, en formant les \u00e9l\u00e8ves aux sciences num\u00e9riques et \u00e0 leurs enjeux sur des cr\u00e9neaux horaires d\u00e9di\u00e9s, avec du mat\u00e9riel affect\u00e9 pour cela.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">** **<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Appel \u00e0 signer<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Monsieur le Premier Ministre,<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Attentifs \u00e0 vos derni\u00e8res d\u00e9clarations suite \u00e0 la publication du classement Pisa, nous esp\u00e9rions que vos propositions visant \u00e0 un \u00ab choc des savoirs \u00bb r\u00e9pondraient au sursaut collectif que vous avez appel\u00e9 pour pr\u00e9venir la catastrophe sanitaire et \u00e9ducative qu\u2019entra\u00eene la surexposition aux \u00e9crans des enfants et des adolescents.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Nous, professeurs et membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, constatons sur le terrain la catastrophe sanitaire que cette surexposition aux \u00e9crans provoque chez nos \u00e9l\u00e8ves. Leur temps d\u2019\u00e9cran en constante augmentation cr\u00e9e des troubles du langage et du d\u00e9veloppement. Via les r\u00e9seaux sociaux, ils sont expos\u00e9s de plus en plus jeunes \u00e0 des contenus violents inadapt\u00e9s et au cyberharc\u00e8lement qui perturbent leur \u00e9quilibre affectif et fragilisent leur sant\u00e9 mentale. Enfin, comme leur temps de veille passive devant les \u00e9crans ampute leur temps de sommeil, ils viennent en classe fatigu\u00e9s, en proie \u00e0 des difficult\u00e9s de concentration croissantes.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Il nous faut reconna\u00eetre la responsabilit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole dans l\u2019amplification d\u2019un ph\u00e9nom\u00e8ne li\u00e9 aux bouleversements technologiques de notre soci\u00e9t\u00e9. En faisant des TIC (Technologies d\u2019information et de communication) moins un objet d\u2019enseignement qu\u2019un moyen d\u2019enseignement, en multipliant les injonctions \u00e0 recourir aux ENT (Espaces Num\u00e9riques de Travail) et en \u00e9quipant massivement les \u00e9l\u00e8ves d\u2019objets connect\u00e9s (tablettes, ordinateurs), notre institution favorise l\u2019augmentation du temps d\u2019\u00e9cran pour les \u00e9l\u00e8ves. En classe comme \u00e0 la maison, ils doivent d\u00e9sormais consulter les manuels scolaires num\u00e9riques, v\u00e9rifier le travail \u00e0 faire sur des cahiers de texte virtuels, et effectuer des activit\u00e9s collaboratives sur diverses applications.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Dans certains cas, le num\u00e9rique peut \u00eatre un outil utile et parfois n\u00e9cessaire, notamment lorsqu\u2019il est au service des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers n\u00e9cessitant des am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques. En revanche, la*<\/i><\/span><\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"> pratique d\u00e9raisonn\u00e9e du num\u00e9rique conduit selon nous \u00e0 une catastrophe \u00e9ducative :<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">La r\u00e9alit\u00e9 du num\u00e9rique comme outil p\u00e9dagogique n\u2019est pas adapt\u00e9e aux contraintes d\u2019apprentissage de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. En confondant le travailleur adulte et l\u2019\u00e9l\u00e8ve adulte en devenir, sans prendre en compte la maturit\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve (anticipation pour charger la tablette, gestion des fichiers, dissipation sur des applications \u00e9trang\u00e8res au cours), ni l\u2019\u00e9quipement des \u00e9tablissements et des foyers (fonctionnement du wifi, disponibilit\u00e9 d\u2019imprimantes), on prive finalement certains \u00e9l\u00e8ves de supports r\u00e9els de travail.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">L\u2019invasion du num\u00e9rique dans les pratiques d\u2019apprentissage porte atteinte \u00e0 la concentration de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et \u00e0 sa qualit\u00e9 d\u2019\u00e9coute. Lorsqu\u2019il sait que les devoirs sont consign\u00e9s dans le cahier de textes virtuel et que le cours est t\u00e9l\u00e9chargeable \u00e0 tout moment, l\u2019\u00e9l\u00e8ve n\u2019a plus besoin d\u2019\u00e9couter ce qui est dit en classe \u00e0 l\u2019instant pr\u00e9sent ni de prendre des notes.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">L\u2019id\u00e9ologie du num\u00e9rique \u00e9ducatif emp\u00eache l\u2019\u00e9l\u00e8ve de d\u00e9velopper le sens de l\u2019effort indispensable \u00e0 tout enseignement exigeant. En louant les bienfaits du num\u00e9rique \u00e9ducatif, l\u2019\u00c9ducation Nationale a renforc\u00e9 le principe d\u2019une recherche imm\u00e9diate du plaisir et de la r\u00e9compense qui s\u2019oppose au temps long et \u00e0 l\u2019int\u00e9riorit\u00e9 n\u00e9cessaires pour apprendre \u00e0 lire, \u00e9crire et compter, comprendre les enjeux d\u2019un texte complexe, r\u00e9soudre un probl\u00e8me, construire un raisonnement personnel, ou enfin produire un \u00e9crit correctement formul\u00e9.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le recours au num\u00e9rique \u00e9ducatif \u00e0 la maison cr\u00e9e un glissement vers des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives sur \u00e9crans, au d\u00e9triment de la lecture. Les interfaces digitales, con\u00e7ues pour \u00eatre attractives et addictives, sont d\u00e9vi\u00e9es de leur objectif p\u00e9dagogique initial pour devenir un divertissement omnipr\u00e9sent. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne amplifie la fracture num\u00e9rique s\u00e9parant les \u00e9l\u00e8ves de milieux favoris\u00e9s, plus facilement pr\u00e9serv\u00e9s des \u00e9crans, de ceux qui y sont surexpos\u00e9s.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">La promotion du num\u00e9rique \u00e9ducatif ne permet pas aux \u00e9l\u00e8ves de mieux ma\u00eetriser les sciences num\u00e9riques. Bien qu\u2019\u00e9quip\u00e9s de tablettes ou d\u2019ordinateurs, nos \u00e9l\u00e8ves ne savent pas pour autant utiliser convenablement les outils bureautiques, coder, ou exercer leur esprit critique dans leurs recherches en ligne.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Face \u00e0 ce constat, nous appelons \u00e0 l\u2019adoption du plan d\u2019actions suivant :<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Prescrire des manuels scolaires au format papier \u00e0 la place des manuels num\u00e9riques.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Donner aux \u00e9l\u00e8ves le droit \u00e0 la d\u00e9connexion en donnant les devoirs sur des agendas physiques et en leur permettant de travailler \u00e0 la maison sans \u00e9cran.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Prot\u00e9ger les \u00e9l\u00e8ves contre les dangers li\u00e9s \u00e0 la surexposition aux \u00e9crans en englobant l\u2019\u00e9cole dans une vaste campagne de pr\u00e9vention et de sensibilisation.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Mettre en place une politique publique de financement des initiatives valorisant la lecture, la culture, le sport et les interactions sociales r\u00e9elles, afin de<br \/>\nd\u00e9mocratiser l\u2019acc\u00e8s aux divertissements extra-scolaires sans \u00e9cran, et de<br \/>\nr\u00e9duire ainsi la fracture sociale num\u00e9rique.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2013 <span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Faire du num\u00e9rique un objet d\u2019enseignement et non un moyen d\u2019enseignement, en formant les \u00e9l\u00e8ves aux sciences num\u00e9riques et \u00e0 leurs enjeux sur des cr\u00e9neaux horaires d\u00e9di\u00e9s, et en leur permettant de manipuler les outils sur du mat\u00e9riel affect\u00e9 pour cela.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Confiants dans votre volont\u00e9 d\u2019instaurer avec nous une \u00e9cole se donnant les moyens d\u2019\u00e9lever le niveau g\u00e9n\u00e9ral des \u00e9l\u00e8ves, nous nous tenons \u00e0 votre disposition pour approfondir avec vous notre projet.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Collectif \u00c9ducation Num\u00e9rique Raisonn\u00e9e<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">* La phrase suivante , en italique dans la lettre, a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9e le 13 mars 2024 : \u00ab\u00a0<\/span><\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Dans certains cas, le num\u00e9rique peut \u00eatre un outil utile et parfois n\u00e9cessaire, notamment lorsqu\u2019il est au service des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers n\u00e9cessitant des am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques. En revanche,\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/www.education-numerique-raisonnee.com\/la-lettre\/\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">https:\/\/www.education-numerique-raisonnee.<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">** **<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Exemple de charte de d\u00e9connexion<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Engagement des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">1\/ Utiliser les ENT (Espace Num\u00e9riques de Travail) comme doublon des supports traditionnels :\u00a0ne pas donner de devoirs \u00e0 faire en dehors des cours, distribuer des cours au format papier en classe, ou demander la prise de notes manuscrites.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">2\/ Param\u00e9trer les ENT (Espace Num\u00e9riques de Travail) pour un affichage hebdomadaire des notes le week-end, et pour un blocage des fonctionnalit\u00e9s de 18h \u00e0 8h.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">3\/ Mettre \u00e0 disposition des \u00e9l\u00e8ves des manuels scolaires au format papier, au moins pour l\u2019usage \u00e0 la maison.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">4\/ Ne pas donner de devoirs \u00e0 faire \u00e0 la maison n\u00e9cessitant une connexion aux \u00e9crans.\u00a0 On peut pr\u00e9voir des\u00a0exceptions pour une dur\u00e9e limit\u00e9e dans le week-end : devoirs donn\u00e9s \u00e0 l\u2019avance en lien avec l\u2019acquisition d\u2019une comp\u00e9tence sp\u00e9cifique.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">5\/ Interdire le smartphone \u00e0 l\u2019\u00e9cole et appliquer des sanctions dissuasives.\u00a0S&rsquo;il n&rsquo;est pas \u00e9teint dans le sac de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, confisquer le smartphone, appliquer des mesures disciplinaires,\u00a0demander aux parents de venir en personne chercher le smartphone confisqu\u00e9 par la direction.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Engagement des familles<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">1\/\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019\u00e9l\u00e8ve note les devoirs dans un agenda, et prend des notes manuscrites en classe (sauf cas particuliers).<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">2\/\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019\u00e9l\u00e8ve, avec le soutien de ses parents, s\u2019engage \u00e0 respecter un cadre de vie sain en semaine face aux \u00e9crans\u00a0: pas d\u2019\u00e9cran le matin avant l\u2019\u00e9cole ni le soir avant de dormir, pas d\u2019\u00e9cran \u00e0 table ni dans la chambre \u00e0 coucher.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">3\/\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le temps des devoirs \u00e0 la maison en semaine est un temps de concentration o\u00f9 t\u00e9l\u00e9phones et tablettes sont \u00e9teints.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">4\/\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019\u00e9l\u00e8ve s\u2019engage \u00e0 venir en classe sans smartphone, ou \u00e0 le laisser \u00e9teint dans son sac.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">5\/\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Les parents s\u2019engagent \u00e0 ne pas \u00e9quiper leurs enfants de smartphone avant 15 ans. Ils peuvent cr\u00e9er avec les autres parents de la classe de leur enfant un pacte local pour repousser l&rsquo;\u00e2ge d&rsquo;acquisition du premier smartphone. Sur le site <\/span><\/span><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/pactesmartphone.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">Pacte Smartphone<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">, de nombreuses ressources sont \u00e0 disposition des familles (affiches \u00e0 diffuser, texte de pacte \u00e0 copier ou adapter&#8230;). Des alternatives au smartphone sont accessibles aux coll\u00e9giens (t\u00e9l\u00e9phones non connect\u00e9s \u00e0 internet comme <\/span><\/span><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/thephone.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">ThePhone<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">).<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/www.education-numerique-raisonnee.com\/exemple-de-charte-de-deconnexion\/\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">https:\/\/www.education-numerique-raisonnee.com\/exemp<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">** **<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Assises du Num\u00e9rique \u00e0 l\u2019\u00c9cole &#8211; 12 octobre 2024 : Jeunesse et \u00e9crans, le d\u00e9fi \u00e9ducatif<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/www.education-numerique-raisonnee.com\/assises-du-numerique-a-lecole-12-octobre-2024\/\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">https:\/\/www.education-numerique-raisonnee<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">** **<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Dans le journal \u00ab\u00a0<\/span><\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>le monde\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u00ab\u00a0Le droit des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la d\u00e9connexion doit \u00eatre formellement reconnu\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le temps d\u2019\u00e9cran des enfants augmente sans garde-fou, avec de graves cons\u00e9quences sur leur sant\u00e9 physique et mentale, alerte un collectif d\u2019enseignants, de m\u00e9decins, de chefs d\u2019entreprise, de directeurs de grande \u00e9cole, d\u2019\u00e9diteurs et d\u2019artistes, qui appelle \u00e0 enrayer une catastrophe sanitaire.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le 30\u00a0avril, <\/span><\/span><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/www.lemonde.fr\/societe\/article\/2024\/04\/30\/un-rapport-preconise-d-interdire-l-usage-des-ecrans-aux-enfants-de-moins-de-3-ans_6230728_3224.html\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">le rapport \u00ab\u00a0Enfants et \u00e9crans\u00a0\u00bb \u00e9tait remis au pr\u00e9sident de la R\u00e9publique<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">. Il met en lumi\u00e8re <\/span><\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>\u00ab\u00a0la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019hyperconnexion subie des enfants et des cons\u00e9quences pour leur sant\u00e9, leur d\u00e9veloppement, leur avenir, pour notre avenir aussi\u2026 celui de notre soci\u00e9t\u00e9, celui de notre civilisation, et peut-\u00eatre m\u00eame celui de notre humanit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Devant un tel enjeu, que peut faire concr\u00e8tement l\u2019\u00e9cole pour prot\u00e9ger ses \u00e9l\u00e8ves\u00a0? Continuer \u00e0 subir, ou sortir de l\u2019impasse\u00a0? Impossible de passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9\u00a0: la liste des risques sanitaires li\u00e9s \u00e0 l\u2019activit\u00e9 num\u00e9rique des enfants et des adolescents est accablante. Retards de langage, s\u00e9dentarit\u00e9, troubles de la vue, perturbation du sommeil, anxi\u00e9t\u00e9, d\u00e9pression\u2026<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">En France, les jeunes de 16-19\u00a0ans passent en moyenne cinq heures dix minutes par jour \u00e0 visionner un \u00e9cran \u00e0 usage strictement r\u00e9cr\u00e9atif, et douze\u00a0minutes seulement \u00e0 lire un livre pour le loisir, <\/span><\/span><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/centrenationaldulivre.fr\/sites\/default\/files\/2024-04\/Les%20jeunes%20et%20la%20lecture%20-%20Rapport%20complet.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">selon une \u00e9tude Ipsos pour le Centre national du livre<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le temps d\u2019\u00e9cran de nos enfants augmente sans garde-fou, sans cadre ni limite, et nous savons que les cons\u00e9quences sur leur sant\u00e9 physique et mentale sont graves. Il est urgent d\u2019agir pour enrayer cette catastrophe sanitaire. Chacun, parents, enseignants, m\u00e9decins, responsables politiques, doit le faire \u00e0 son niveau.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Crise num\u00e9rique<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Malgr\u00e9 cette prise de conscience collective, l\u2019\u00e9ducation nationale poursuit sa num\u00e9risation. La volont\u00e9 de moderniser l\u2019institution est louable. Cependant, le m\u00e9susage du num\u00e9rique \u00e0 l\u2019\u00e9cole renforce l\u2019hyperconnexion des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 leurs d\u00e9pens.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">D\u00e8s la 6<\/span><\/span><sup><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">e<\/span><\/span><\/sup><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">, les \u00e9tablissements scolaires fournissent aux \u00e9l\u00e8ves des tablettes ou des ordinateurs. Ces \u00e9quipements individuels num\u00e9riques transforment les pratiques d\u2019apprentissage\u00a0: les \u00e9l\u00e8ves n\u2019utilisent plus d\u2019agenda (l\u2019enseignant note \u00e0 leur place les devoirs \u00e0 faire sur le cahier de textes en ligne), n\u2019ont plus de manuels papier (ceux-ci \u00e9tant progressivement remplac\u00e9s par leur version num\u00e9rique), et perdent l\u2019habitude d\u2019\u00e9crire (les cours \u00e9tant t\u00e9l\u00e9chargeables sur les espaces collaboratifs).<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Il ne s\u2019agit pas que du temps pass\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u00a0: l\u2019\u00e9cran individuel est rendu indispensable aussi pour les devoirs \u00e0 la maison. Par cette approche, l\u2019\u00e9cole rend progressivement les \u00e9l\u00e8ves passifs en classe et d\u00e9pendants du num\u00e9rique.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Certains acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif mettent en avant la vis\u00e9e p\u00e9dagogique de certaines applications num\u00e9riques. \u00ab\u00a0Ne diabolisons pas l\u2019\u00e9cran\u00a0!\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0l\u2019usage seul est probl\u00e9matique\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0haro sur le num\u00e9rique r\u00e9cr\u00e9atif, vive le num\u00e9rique \u00e9ducatif\u00a0!\u00a0\u00bb, voil\u00e0 la position de ceux qui n\u2019envisagent pas de remettre en question la num\u00e9risation acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e de l\u2019\u00e9cole.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Nous les entendons, mais nous ne pouvons ignorer le constat de la commission d\u2019experts\u00a0: quel que soit leur usage, r\u00e9cr\u00e9atif ou \u00e9ducatif, les \u00e9crans affectent gravement la vue et le sommeil des jeunes. Alors, comment ne pas s\u2019inqui\u00e9ter qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve passe la journ\u00e9e devant sa tablette, et se reconnecte ensuite le soir pour faire ses devoirs, quand bien m\u00eame son usage du num\u00e9rique serait purement \u00e9ducatif\u00a0?<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Face \u00e0 la crise num\u00e9rique, l\u2019action ne peut \u00eatre que collective. Le collectif \u00c9ducation num\u00e9rique raisonn\u00e9e appelle enseignants et parents \u00e0 adopter une d\u00e9marche co\u00e9ducative pour r\u00e9guler les \u00e9crans \u00e0 l\u2019\u00e9cole comme \u00e0 la maison. Sans cette coh\u00e9rence, la sensibilisation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 un usage raisonn\u00e9 du num\u00e9rique est vou\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9chec.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">En communiquant clairement aupr\u00e8s des familles, les \u00e9tablissements scolaires peuvent inciter les parents \u00e0 instaurer \u00e0 la maison un cadre de vie bas\u00e9 sur la r\u00e8gle des \u00ab\u00a0quatre pas\u00a0\u00bb, propos\u00e9e par la psychologue Sabine Duflo\u00a0: pas d\u2019\u00e9cran avant d\u2019aller en classe, ni avant de dormir, ni \u00e0 table, ni dans la chambre \u00e0 coucher. L\u2019\u00e9cole peut aussi recommander que l\u2019acquisition du premier smartphone soit retard\u00e9e jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de 15\u00a0ans, comme le pr\u00e9conise la commission \u00e9crans.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Outil compl\u00e9mentaire<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Mais, avant tout, l\u2019\u00e9ducation nationale doit agir de mani\u00e8re exemplaire. Le droit des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la d\u00e9connexion doit \u00eatre formellement reconnu gr\u00e2ce \u00e0 une charte qui peut \u00eatre r\u00e9dig\u00e9e par les \u00e9tablissements scolaires d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent de fa\u00e7on \u00e0 \u00eatre sign\u00e9e par l\u2019\u00e9l\u00e8ve, ses parents et les enseignants. Ce droit \u00e0 la d\u00e9connexion engage les enseignants \u00e0 donner des devoirs \u00e0 la maison ne n\u00e9cessitant pas de recours aux \u00e9crans.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Il n\u2019entrave nullement la libert\u00e9 p\u00e9dagogique des professeurs qui voudraient utiliser ponctuellement le num\u00e9rique en classe lorsqu\u2019ils le jugent opportun. En revanche, il permet de r\u00e9server aux devoirs \u00e0 la maison un temps de concentration libre de toute activit\u00e9 num\u00e9rique, et de r\u00e9duire ainsi l\u2019exposition des \u00e9l\u00e8ves aux \u00e9crans.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Instaurer le droit des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la d\u00e9connexion est une mani\u00e8re simple et lisible de remettre le num\u00e9rique \u00e0 la place qui devrait \u00eatre la sienne dans l\u2019\u00e9ducation\u00a0: celle d\u2019un outil compl\u00e9mentaire qui ne peut se substituer \u00e0 la lecture de livres imprim\u00e9s, \u00e0 la prise de notes manuscrites, aux travaux de r\u00e9daction et aux interactions r\u00e9elles.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le droit \u00e0 la d\u00e9connexion est aussi un moyen \u00e9vident de limiter les risques de glissement vers des usages num\u00e9riques r\u00e9cr\u00e9atifs dont on conna\u00eet les cons\u00e9quences. Ne pas agir maintenant, alors que tous les signaux sont au rouge et que la source du probl\u00e8me est clairement identifi\u00e9e, serait collectivement irresponsable.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #0563c1;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><u><a href=\"https:\/\/www.lemonde.fr\/societe\/article\/2024\/09\/24\/le-droit-des-eleves-a-la-deconnexion-doit-etre-formellement-reconnu_6330686_3224.html\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span lang=\"fr-FR\">https:\/\/www.lemonde.fr\/societe\/article\/2024\/09\/24\/<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">** **<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Commentaire <\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Il faut insister sur le DROIT A LA D\u00c9CONNEXION<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Il faut aussi montrer la responsabilit\u00e9 de la structure \u00e9ducation nationale qui a pouss\u00e9 \u00e0 multiplier les ventes d\u2019ordinateurs ou de TNI et qui continue \u00e0 utiliser ces outils au d\u00e9triment notamment des livres.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Il faut rappeler que la Su\u00e8de a fiat marche arri\u00e8re dans ce domaine. Ce pays \u00e9tait le pr\u00e9curseur de l\u2019installation de mat\u00e9riel informatique. Constatant les d\u00e9g\u00e2ts que cela a occasionn\u00e9, ils sont revenus, d\u00e8s cette ann\u00e9e, au papier \u2013 qui est largement plus \u00e9cologique que le num\u00e9rique.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Comic Sans MS, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Derni\u00e8re nouvelle\u00a0: la Belgique interdit les t\u00e9l\u00e9phones portables dans les \u00e9coles primaires et secondaires du r\u00e9seau francophone, d\u00e8s la rentr\u00e9e 2024. La mesure s&rsquo;appliquera aussi dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation. <\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C\u2019est un collectif qui essaie d\u2019agir au sein de l\u2019\u00e9cole<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-12560","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12560","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12560"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12560\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12561,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12560\/revisions\/12561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12560"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12560"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12560"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}