{"id":12330,"date":"2024-08-03T02:02:36","date_gmt":"2024-08-03T00:02:36","guid":{"rendered":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/?p=12330"},"modified":"2024-07-27T17:05:03","modified_gmt":"2024-07-27T15:05:03","slug":"enfants-et-ecrans-suite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/enfants-et-ecrans-suite\/","title":{"rendered":"Enfants et \u00e9crans (suite)"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Fin avril paraissait un rapport sur les enfants et les \u00e9crans, dont les conclusions \u00e9taient assez tranch\u00e9es <\/i><\/span><\/span>(voir article en date du 1er ao\u00fbt)<\/i><\/span><\/span><\/strong>.<\/strong> <\/i><\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

On peut remettre en cause son angle lib\u00e9ral principalement centr\u00e9 sur la responsabilit\u00e9 des parents, sans r\u00e9ellement envisager celle des industriels ni de l\u2019\u00c9tat. Mais au moins ce rapport volontariste, digest de diverses \u00e9tudes chiffr\u00e9es, aurait d\u00fb permettre de lancer un d\u00e9bat national sur ces questions qui rel\u00e8vent de la sant\u00e9 publique et de la qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation. Enterr\u00e9, comme beaucoup…<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Pourtant, d’autres pays engagent, eux, une d\u00e9num\u00e9risation progressive de leur syst\u00e8me \u00e9ducatif (voir notre <\/i><\/span><\/span>article sur la Su\u00e8de<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>).<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Nous diffusons ci-dessous un article d\u00e9j\u00e0 ancien (septembre 2022) mais toujours pertinent de <\/i><\/span><\/span>C\u00e9lia Izoard<\/i><\/span><\/span><\/u><\/span><\/span><\/span> <\/u>sur le site Reporterre<\/i><\/span><\/span><\/u><\/span><\/span><\/span><\/a> qui, lui, met l’acc\u00e8s sur la responsabilit\u00e9 des industriels et de l\u2019\u00c9tat, en soulignant l’ampleur d’un probl\u00e8me de sant\u00e9 publique.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

\u00c0 la maison comme \u00e0 l\u2019\u00e9cole, les \u00e9crans sont une catastrophe (C\u00e9lia Izoard)<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Pourquoi les enseignants sont-ils si nombreux et nombreuses \u00e0 d\u00e9missionner aujourd\u2019hui\u00a0? Certes, les salaires n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 aussi bas et les classes aussi surcharg\u00e9es, bon nombre sont \u00e9puis\u00e9s ou d\u00e9go\u00fbt\u00e9s par la gestion des mesures sanitaires \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Mais il y a un autre probl\u00e8me. Les profs subissent de plein fouet les d\u00e9g\u00e2ts caus\u00e9s par l\u2019industrie du num\u00e9rique sur les enfants.<\/span><\/span><\/p>\n

En moyenne, les \u00e9l\u00e8ves qui commencent leur scolarit\u00e9 ces jours-ci passent trois fois plus de temps sur les \u00e9crans qu\u2019il y a dix ans. Selon un sondage Ipsos\u00a0[1], les enfants de un \u00e0 six ans consacrent au moins six heures par semaine \u00e0 regarder des vid\u00e9os sur internet, quatre heures aux jeux vid\u00e9o et six heures \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision. Dans les \u00e9coles, Anne-Lise Ducanda, m\u00e9decin de la Protection maternelle et infantile, constate les effets de cette consommation exponentielle.\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0De plus en plus d\u2019enseignants d\u00e9plorent l\u2019augmentation du nombre d\u2019enfants incapables de se concentrer en classe\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>, relate-t-elle dans\u00a0<\/span><\/span>Les tout-petits face aux \u00e9crans<\/i><\/span><\/span>\u00a0(\u00e9d. Du Rocher, 2021).\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0Des enfants qui ne peuvent pas rester assis sur une chaise ou focalis\u00e9s sur une activit\u00e9 plus de deux minutes\u00a0; des enfants qui ne sont attentifs ni \u00e0 leurs pairs qui les sollicitent ni \u00e0 l\u2019adulte qui s\u2019adresse \u00e0 eux. Dans les cas les plus extr\u00eames, certains sont en proie \u00e0 une agitation permanente\u00a0: de fa\u00e7on compulsive, ils s\u2019emparent de tous les objets \u00e0 port\u00e9e de main, renversent les caisses de mat\u00e9riel, jettent les jouets, d\u00e9chirent les livres.\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

En fait, les capacit\u00e9s cognitives et sociales des jeunes enfants sont en train de s\u2019effondrer. De plus en plus d\u2019\u00e9l\u00e8ves entrent \u00e0 l\u2019\u00e9cole incapables de parler, de comprendre, de manipuler des objets, de se lier aux autres. Ils r\u00e9p\u00e8tent des couleurs, des chiffres ou des suites de mots en anglais tout droit sorties de ces applis \u00e9ducatives con\u00e7ues pour rendre les enfants pr\u00e9coces et bilingues. \u00c0 l\u2019\u00e2ge de la maternelle, rapporte le Dr\u00a0Ducanda, certains se l\u00e8vent en pleine nuit pour aller chercher le smartphone des parents et regarder des vid\u00e9os en cachette.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Dans les cas les plus extr\u00eames, certains sont en proie \u00e0 une agitation permanente\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

Pour ces \u00e9l\u00e8ves, l\u2019\u00e9cole est un cauchemar. Leurs parents doivent d\u00e9poser un dossier \u00e0 la Maison d\u00e9partementale des personnes handicap\u00e9es pour obtenir un ou une auxiliaire de vie scolaire qui s\u2019occupera de l\u2019enfant dans la classe. Anne-Lise Ducanda a fait le compte\u00a0:\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0Si, en 2002, je voyais un enfant par \u00e9cole pr\u00e9sentant de tels sympt\u00f4mes, ils \u00e9taient un ou deux par classe en 2017. Autrement dit, en quinze ans, il y avait sept fois plus d\u2019enfants dans les douze \u00e9coles de ma ville qui pr\u00e9sentaient des troubles moyens \u00e0 s\u00e9v\u00e8res de la relation et du comportement.\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>\u00a0Elle a constat\u00e9 que\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a090 \u00e0 98\u00a0% des enfants pr\u00e9sentant ces sympt\u00f4mes \u00e9taient surexpos\u00e9s aux \u00e9crans, c\u2019est-\u00e0-dire plus de quatre heures par jour, y compris la t\u00e9l\u00e9vision allum\u00e9e en arri\u00e8re-plan.\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

En 2021, les premiers r\u00e9sultats de l\u2019<\/span><\/span>\u00e9tude Elfe<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0(\u00c9tude longitudinale fran\u00e7aise depuis l\u2019enfance), men\u00e9e par l\u2019Inserm et Sant\u00e9 publique France, ont conclu que\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0l\u2019utilisation prolong\u00e9e d\u2019\u00e9crans par des enfants de 2-3 ans est associ\u00e9e \u00e0 une augmentation du risque de troubles du sommeil, du comportement et des apprentissages pr\u00e9coces\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>. De leur c\u00f4t\u00e9, des chercheurs de l\u2019Universit\u00e9 de l\u2019Alberta ont \u00e9tabli que \u00ab\u00a0<\/span><\/span>les enfants de cinq\u00a0ans qui passent plus de deux heures par jour devant un \u00e9cran courent de\u00a0<\/i><\/span><\/span>cinq \u00e0 neuf fois plus le risque d\u2019avoir des sympt\u00f4mes associ\u00e9s au trouble d\u00e9ficitaire de l\u2019attention<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00ab\u00a0.<\/span><\/span><\/p>\n

Pour les plus jeunes, le contenu m\u00eame de ce qui est regard\u00e9 importe moins que le temps\u00a0: le temps pass\u00e9 \u00e0 ne pas babiller, toucher, ramper, s\u2019ennuyer, observer, imiter, tomber\u00a0; \u00e0 \u00eatre priv\u00e9 des regards et des gestes des autres. La r\u00e9volution informatique devait inaugurer une\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0soci\u00e9t\u00e9 de la connaissance\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>. Vingt ans plus tard, elle a confisqu\u00e9 \u00e0 des millions d\u2019enfants leurs facult\u00e9s les plus \u00e9l\u00e9mentaires\u00a0: parler, \u00e9couter, raisonner, communiquer, cr\u00e9er.<\/span><\/span><\/p>\n

Contrairement \u00e0 d\u2019autres catastrophes, celle-ci est r\u00e9versible. Ainsi, ces syndromes que certains professionnels de l\u2019enfance appellent\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0Exposition pr\u00e9coce et excessive aux \u00e9crans\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0peuvent \u00eatre gu\u00e9ris ou att\u00e9nu\u00e9s en quelques mois\u00a0: il suffit de couper tous les \u00e9crans et de restaurer l\u2019attention et le lien direct, a observ\u00e9 le Dr\u00a0Ducanda au fil de son travail clinique. Cela n\u00e9cessite qu\u2019il ne soit pas confondu avec l\u2019autisme, avec qui il partage certains sympt\u00f4mes. Cela implique aussi pour les parents de supporter de soumettre l\u2019enfant \u00e0 un sevrage douloureux. L\u2019addiction aux \u00e9crans, qui repr\u00e9sentait il y a sept ans 10\u00a0% des consultations du Dr\u00a0Benjamin Pitrat, addictologue en p\u00e9dopsychiatrie \u00e0 l\u2019h\u00f4pital Robert Debr\u00e9, en repr\u00e9sente 90\u00a0% en 2020, indiquait\u00a0<\/span><\/span>Le Monde<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>, qui l\u2019a interview\u00e9.\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0Lorsque les parents arr\u00eatent l\u2019\u00e9cran, cela am\u00e8ne l\u2019enfant \u00e0 des crises qui peuvent \u00eatre impressionnantes\u00a0: insultes, portes bris\u00e9es \u00e0 coups de pied, menaces de suicide\u2026\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>, dit-il.<\/span><\/span><\/p>\n

En provoquant une telle d\u00e9gradation de la sant\u00e9 mentale des enfants, l\u2019industrie du num\u00e9rique est en train de d\u00e9truire l\u2019\u00e9cole aussi s\u00fbrement que le font les coupes budg\u00e9taires. Elle la rend inadapt\u00e9e aux enfants qu\u2019elle a fa\u00e7onn\u00e9s par ses prodigieux syst\u00e8mes de captation de l\u2019attention. Le travail des enseignants et enseignantes \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 difficile\u00a0; il devient presque impossible\u00a0: comment des \u00e9l\u00e8ves habitu\u00e9s \u00e0 surfer, \u00e0 scroller et \u00e0 recevoir des d\u00e9charges de dopamine toutes les minutes pourraient-ils physiquement supporter une heure de cours\u00a0? Combien d\u2019adultes, du reste, arrivent-ils encore \u00e0 \u00e9couter une intervention d\u2019une heure sans attraper un smartphone ou cliquer distraitement sur une page\u00a0? <\/span><\/span><\/p>\n

S\u2019appuyant sur ces probl\u00e8mes, les entreprises p\u00e8sent de tout leur poids pour imposer leurs solutions innovantes dans les \u00e9coles\u00a0: applis \u00e9ducatives avec messages de f\u00e9licitations, cours en r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e, et m\u00eame des bracelets connect\u00e9s pour surveiller la sant\u00e9 des coll\u00e9giens rendus trop s\u00e9dentaires par les \u00e9crans \u2014 bracelets actuellement\u00a0<\/span><\/span>test\u00e9s par le d\u00e9partement de la Sarthe<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>. Pour cette rentr\u00e9e, le minist\u00e8re a retenu\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0<\/i><\/span><\/span>69 solutions num\u00e9riques \u00e9ducatives<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0propos\u00e9es par 34 \u00e9diteurs et soci\u00e9t\u00e9s EdTech dans le cadre d\u2019un march\u00e9 public de 25 millions d\u2019euros\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>. C\u2019est une boucle de renforcement\u00a0: les d\u00e9g\u00e2ts du num\u00e9rique disqualifient lentement les professionnels de l\u2019\u00e9cole au profit de l\u2019enseignement num\u00e9rique. Elle renforce \u00e9galement le principal argument des entreprises du secteur pour nier la catastrophe qu\u2019elles ont cr\u00e9\u00e9e\u00a0: vous voyez, le num\u00e9rique peut avoir des vertus \u00e9ducatives, \u00e7a d\u00e9pend comment on s\u2019en sert.<\/span><\/span><\/p>\n

Les entreprises du num\u00e9rique ont r\u00e9ussi \u00e0 imposer une nouvelle norme sociale<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Tout d\u00e9pend comment on s\u2019en sert\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>,\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0il suffit d\u2019\u00eatre raisonnable\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>. Derri\u00e8re ces expressions, assen\u00e9es par des experts du\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0bon usage\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>\u00a0du num\u00e9rique, la responsabilit\u00e9 \u00e9crasante de ces firmes est transf\u00e9r\u00e9e aux parents, et plus particuli\u00e8rement aux parents des classes populaires. Car de la m\u00eame mani\u00e8re que la bourgeoisie s\u2019est d\u00e9tourn\u00e9e de la malbouffe, elle apprend aujourd\u2019hui \u00e0 pr\u00e9server ses enfants des \u00e9crans apr\u00e8s les avoir utilis\u00e9s pendant vingt ans comme marqueur social\u00a0[2].\u00a0Les familles les plus pauvres, inond\u00e9es de pub et priv\u00e9es de nature, d\u00e9pourvues des moyens de rivaliser avec YouTube et Fortnite par des sorties et des loisirs, sont massivement victimes de la mis\u00e8re addictive du\u00a0<\/span><\/span>high tech<\/i><\/span><\/span>. Non seulement leurs enfants sont les premiers touch\u00e9s, mais les parents sont d\u00e9sign\u00e9s comme les principaux coupables. Comme pour les probl\u00e8mes d\u2019ob\u00e9sit\u00e9 et de surpoids (qui touche maintenant plus d\u2019un tiers des jeunes enfants en France\u00a0[3]), la violence de l\u2019intoxication de masse est recycl\u00e9e en violence de classe\u00a0[4].<\/span><\/span><\/p>\n

En r\u00e9alit\u00e9, les entreprises du num\u00e9rique ont r\u00e9ussi en vingt ans \u00e0 imposer une nouvelle norme sociale\u00a0: celle de vivre avec six \u00e9crans en moyenne \u00e0 la maison, de consulter un smartphone 200 fois par jour, de regarder des tunnels de vid\u00e9os. Tout comme l\u2019alimentation industrielle, cette norme est pathologique. Le seul moyen d\u2019offrir aux enfants un environnement d\u00e9cent est de s\u2019en \u00e9carter r\u00e9solument et de la transformer collectivement. Il para\u00eet tr\u00e8s improbable que l\u2019\u00c9tat s\u2019y emploie\u00a0: apr\u00e8s avoir act\u00e9 le d\u00e9ploiement de la 5G, il vient d\u2019allouer\u00a0<\/span><\/span>1 milliard \u00e0 un grand plan num\u00e9rique pour l\u2019\u00e9cole<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0et\u00a0<\/span><\/span>11 milliards aux technologies num\u00e9riques<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0sur les 100 milliards du plan de relance post-Covid. Les parents, eux, peuvent se regrouper pour prendre des d\u00e9cisions qui seraient trop difficiles \u00e0 tenir s\u2019ils \u00e9taient isol\u00e9s. Il existe un groupe (Facebook)\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0Parents unis contre le smartphone avant 15 ans\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0qui vise \u00e0 faire en sorte que les \u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ge soient plus nombreux \u00e0 ne pas en poss\u00e9der. Les parents d\u2019un m\u00eame quartier ou d\u2019une m\u00eame \u00e9cole pourraient se coordonner dans le m\u00eame but. Les r\u00e9unions de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et de syndicats de parents devraient servir \u00e0 se concerter pour que les enfants qui jouent ensemble en dehors de l\u2019\u00e9cole n\u2019aient pas acc\u00e8s aux tablettes, t\u00e9l\u00e9phones et consoles, ou seulement \u00e0 certaines p\u00e9riodes, selon leur \u00e2ge.<\/span><\/span><\/p>\n

Notes<\/span><\/span><\/p>\n

[1]\u00a0Sondage Ipsos 2022 avec Bayard\/Milan et Unique Heritage Media.<\/span><\/span><\/p>\n

[2]\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0Une r\u00e9cente revue de litt\u00e9rature internationale des travaux \u00e9pid\u00e9miologiques sur l\u2019exposition des enfants aux \u00e9crans (qui n\u2019incluait pas la France) indique que le temps d\u2019\u00e9cran varie principalement en fonction de l\u2019origine ethnique des parents (les enfants de minorit\u00e9s ethniques \u00e9tant plus fr\u00e9quemment et plus longuement expos\u00e9s aux \u00e9crans), de l\u2019\u00e2ge et du niveau d\u2019\u00e9ducation de la m\u00e8re, ainsi que du revenu de la famille (leur \u00e9l\u00e9vation est n\u00e9gativement associ\u00e9e au temps \u00e9cran)\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>, lit-on dans\u00a0<\/span><\/span>Enfant et \u00e9crans de 0 \u00e0 2 ans \u00e0 travers le suivi de cohorte Elfe<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

[3]\u00a0<\/span><\/span>Un tiers des 2-7 ans et 21\u00a0% des 8-17 ans<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

[4]\u00a0Parmi les enfants d\u2019ouvriers, 16\u00a0% en grande section de maternelle et 22\u00a0% en\u00a0CM2\u00a0sont en surcharge pond\u00e9rale, contre 7\u00a0% et 13\u00a0% parmi les enfants de cadres,\u00a0<\/span><\/span>selon l\u2019Assurance maladie<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

** **<\/span><\/span><\/p>\n

Rapport sur \u00ab\u00a0les enfants et les \u00e9crans\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

Le <\/span><\/span>rapport d’experts sur les enfants et les \u00e9crans<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>, publi\u00e9 le 30 avril 2024, intitul\u00e9\u00a0\u00ab\u00a0<\/span><\/span>\u00c0 la recherche du temps perdu<\/i><\/span><\/span>\u00ab\u00a0, a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 par divers experts (liste ci-dessous), dont plusieurs en lien avec l’industrie du num\u00e9rique, et sans la pr\u00e9sence de repr\u00e9sentants de jeunes, de familles et des associations critiques.<\/span><\/span><\/p>\n

Parmi ses 29 propositions directrices, la Commission estime qu'\u00a0\u00bb<\/span><\/span>il n\u2019est pas opportun que les enfants disposent de t\u00e9l\u00e9phone portable avant l\u2019\u00e2ge de 11 ans, soit l\u2019entr\u00e9e dans le secondaire ; qu\u2019\u00e0 partir de 11 ans, s\u2019ils disposent d\u2019un t\u00e9l\u00e9phone, il est recommand\u00e9 que celui-ci ne puisse pas \u00eatre utilis\u00e9 pour se connecter \u00e0 Internet ; qu\u2019\u00e0 partir de 13 ans s\u2019ils disposent d\u2019un t\u00e9l\u00e9phone connect\u00e9, il ne doit pas permettre d\u2019acc\u00e9der aux r\u00e9seaux sociaux ni aux contenus ill\u00e9gaux ; qu\u2019\u00e0 compter de 15 ans, \u00e2ge symbolique de la majorit\u00e9 num\u00e9rique, l\u2019acc\u00e8s aux r\u00e9seaux sociaux soit limit\u00e9 \u00e0 ceux pourvus d\u2019une conception \u00e9thique<\/i><\/span><\/span>\u00ab\u00a0.<\/span><\/span><\/p>\n

Membres de la commission<\/strong> <\/span><\/span><\/p>\n

Servane Mouton, <\/span><\/span>neurologue<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

Amine Benyamina, <\/span><\/span>psychiatre<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

Jonathan Bernard, <\/span><\/span>\u00e9pid\u00e9miologiste<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

Gr\u00e9goire Borst, <\/span><\/span>psychologue<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

Axelle Desaint, <\/span><\/span>p\u00f4le \u00e9ducation au num\u00e9rique<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

Florence G’sell, <\/span><\/span>Chaire Digital, Gouvernance et Souverainet\u00e9 de Sciences Po<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

Marie-Caroline Missir, <\/span><\/span>R\u00e9seau Canop\u00e9 et CLEMI<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

Catherine Rolland, <\/span><\/span>applications jeux vid\u00e9o en sant\u00e9 et en \u00e9ducation<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

Gr\u00e9gory V\u00e9ret, <\/span><\/span>soci\u00e9t\u00e9 Xooloo sp\u00e9cialis\u00e9e dans la protection des enfants sur Internet<\/i><\/span><\/span>, <\/span><\/span><\/p>\n

C\u00e9lia Zolynski, <\/span><\/span>droit de l’immat\u00e9riel \u00e0 la Sorbonne<\/i><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

** **<\/span><\/span><\/p>\n

Le collectif \u00ab\u00a0Attention\u00a0\u00bb (<\/span><\/span>Agir pour l\u2019environnement, Alerte \u00e9crans, Collectif Surexposition Ecrans, Enfance \u2013 T\u00e9l\u00e9\u00a0: Danger\u00a0?, Halte \u00e0 l\u2019obsolescence programm\u00e9e, L\u00e8ve les yeux, Priartem<\/i><\/span><\/span>) a publi\u00e9 un communiqu\u00e9 suite \u00e0 la publication du rapport : \u00ab\u00a0<\/span><\/span>Les associations du Collectif Attention se f\u00e9licitent des propositions du rapport de la Commission d\u2019experts sur l\u2019impact des \u00e9crans, qui prennent acte de la gravit\u00e9 de la situation, et privil\u00e9gient la sant\u00e9 des enfants face aux int\u00e9r\u00eats \u00e9conomiques de l’industrie num\u00e9rique, dont ils d\u00e9noncent avec pertinence les strat\u00e9gies de captation de l’attention.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Plusieurs de\u00a0<\/i><\/span><\/span>nos propositions<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0ont \u00e9t\u00e9 reprises, ce qui est une tr\u00e8s bonne nouvelle pour la jeunesse, et pour la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble<\/i><\/span><\/span>\u202f<\/i><\/span><\/span>: nous proposons depuis 2020 l’interdiction des <\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>crans en cr<\/i><\/span><\/span>\u00e8<\/i><\/span><\/span>che et maternelle, un droit <\/i><\/span><\/span>\u00e0<\/i><\/span><\/span> la d<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>connexion des familles, et une limite d’<\/i><\/span><\/span>\u00e2<\/i><\/span><\/span>ge pour l’acc<\/i><\/span><\/span>\u00e8<\/i><\/span><\/span>s au smartphone fix<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>e <\/i><\/span><\/span>\u00e0<\/i><\/span><\/span> 15 ans, autant de mesures propos<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>es par la commission <\/i><\/span><\/span>\u2013<\/i><\/span><\/span> en des termes l<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>g<\/i><\/span><\/span>\u00e8<\/i><\/span><\/span>rement diff<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>rents. L’impact environnemental du num<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>rique, que nous d<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>non<\/i><\/span><\/span>\u00e7<\/i><\/span><\/span>ons aussi depuis le d<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span>part, est mentionn<\/i><\/span><\/span>\u00e9<\/i><\/span><\/span> clairement dans le rapport.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Notons que pour aller jusqu’au bout de la logique de protection des enfants, il faudrait aussi pr\u00e9voir de\u00a0<\/i><\/span><\/span>mettre fin aux manuels num\u00e9riques,<\/i><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0et de revenir aux livres et cahiers, y compris au coll\u00e8ge, \u00e0 l’instar de la Su\u00e8de et du Danemark.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Il revient d\u00e9sormais au gouvernement de mettre en \u0153uvre ces propositions,\u00a0fond\u00e9es sur l’expertise scientifique et les retours de terrain,\u00a0en r\u00e9sistant aux pressions qui ne manqueront pas de s’exercer de la part des lobbies du num\u00e9rique.\u00a0Les exp\u00e9riences de la Convention citoyenne pour le climat, et de bien d’autres commissions dont les propositions ont \u00e9t\u00e9 enterr\u00e9es quand elles ne plaisaient pas aux industriels, nous incitent bien s\u00fbr \u00e0 la plus grande vigilance, et\u00a0nous appelons le gouvernement \u00e0 faire preuve de courage.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Ce rapport marque une rupture avec l’\u00e8re du d\u00e9ni qui a pr\u00e9valu jusqu’\u00e0 aujourd’hui quant aux ravages caus\u00e9s par les \u00e9crans sur notre jeunesse, aussi nous remercions les membres de la commission pour leur \u00e9coute lors des auditions, le s\u00e9rieux de leur travail, et la pertinence de leurs propositions.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

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Fin avril paraissait un rapport sur les enfants et les \u00e9crans, dont les conclusions \u00e9taient assez tranch\u00e9es (voir article en date du 1er ao\u00fbt).<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-12330","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12330","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12330"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12330\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12331,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12330\/revisions\/12331"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12330"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12330"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12330"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}