{"id":11674,"date":"2024-02-21T02:38:46","date_gmt":"2024-02-21T01:38:46","guid":{"rendered":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/?p=11674"},"modified":"2024-02-18T15:42:14","modified_gmt":"2024-02-18T14:42:14","slug":"et-si-on-levait-les-yeux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/collectif-accad.fr\/site\/et-si-on-levait-les-yeux\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Et si on levait les yeux ?\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

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\u00ab\u00a0Une classe face aux \u00e9crans\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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suivi d’un d\u00e9bat pr\u00e9sent\u00e9 par Rebecca Fitoussi – Samedi 17 f\u00e9vrier \u00e0 21 h<\/span><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n

Disponible en replay sur\u00a0<\/span><\/span>publicsenat.fr<\/a> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/u><\/span>\u00a0apr\u00e8s sa diffusion jusqu’en d\u00e9cembre 2026<\/span><\/span><\/p>\n

https:\/\/www.publicsenat.fr\/emission\/documentaire\/et<\/span><\/span><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/p>\n

R\u00e9alis\u00e9 par Gilles Vernet, produit par Wake Up Production<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

52′ \u2013 2023<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Une classe face aux \u00e9crans<\/i><\/span> est une exp\u00e9rience unique men\u00e9e par un instituteur r\u00e9alisateur.<\/span><\/span><\/p>\n

Pendant un\u00a0an, Gilles Vernet va \u00e9changer avec sa classe, les parents et des sp\u00e9cialistes sur la place des \u00e9crans dans notre soci\u00e9t\u00e9 pour les emmener vers un ailleurs d\u00e9sirable.<\/span><\/span><\/p>\n

Ce documentaire de 52 minutes plonge le spectateur dans une r\u00e9alit\u00e9 immersive o\u00f9 il est question du sens. Il traite des dangers de la surexposition des enfants aux \u00e9crans. Il n\u2019\u00e9lude pas la responsabilit\u00e9 des uns et des autres, comme les parents.<\/span><\/span><\/p>\n

Dans une \u00e9cole du 19\u00e8me arrondissement de Paris, appartenant \u00e0 un r\u00e9seau d\u2019\u00e9ducation prioritaire et rassemblant tous les milieux sociaux, Gilles Vernet, instituteur depuis 15 ans, constate avec inqui\u00e9tude l\u2019invasion des \u00e9crans dans le quotidien de ses \u00e9l\u00e8ves. <\/span><\/span><\/p>\n

Il d\u00e9cide de prendre le probl\u00e8me \u00e0 bras le corps en accompagnant sa classe de CM2, tout au long d\u2019une ann\u00e9e, dans une r\u00e9flexion sur la place des \u00e9crans dans notre vie, en vue d\u2019une semaine de classe verte en totale d\u00e9connexion.<\/span><\/span><\/p>\n

Les r\u00f4les des parents et des instituteurs, la question de notre rapport au temps et \u00e0 la nature, mais aussi les aspects positifs de certains usages num\u00e9riques viennent alimenter ce cheminement.<\/span><\/span><\/p>\n

Au fil de l\u2019ann\u00e9e, un formidable \u00e9change s\u2019installe entre Gilles et les enfants, r\u00e9v\u00e9lant leur esprit critique. Les \u00e9l\u00e8ves ont besoin d\u2019en parler et de comprendre l\u2019emprise des \u00e9crans sur eux. Surtout, le bon sens de leur r\u00e9flexion surprend les adultes que nous sommes.<\/span><\/span><\/p>\n

Suivi d’un d\u00e9bat dans \u00ab\u00a0Un monde en doc\u00a0\u00bb,\u00a0pr\u00e9sent\u00e9 par Rebecca Fitoussi, avec :<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n